LETRAMENTO DIGITAL EM SAÚDE NA POPULAÇÃO IDOSA

Abstract

O letramento digital em saúde é definido como a capacidade de localizar, compreender, avaliar criticamente e utilizar informações relacionadas à saúde disponíveis em plataformas digitais, com vistas à tomada de decisão consciente e ao autocuidado (Norman; Skinner, 2006). No contexto do envelhecimento populacional, esse conjunto de habilidades torna-se fundamental para a ampliação da autonomia e da participação social das pessoas idosas, conforme proposto no marco do Envelhecimento Ativo (Organização Mundial da Saúde, 2005). Entretanto, pesquisas apontam que o simples acesso a dispositivos digitais não garante a apropriação significativa dessas tecnologias. Fatores como escolaridade, renda, apoio familiar, condições de saúde e experiências prévias com tecnologias influenciam diretamente a capacidade de compreender e aplicar informações digitais relacionadas ao cuidado (Ribeiro et al., 2025). A perspectiva de educação em rede oferece uma chave interpretativa para esse cenário. Fundamentada no ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação (ONU, 2015), trata-se de uma abordagem formativa que concebe o aprendizado como processo coletivo, intersetorial e comunitário, no qual o conhecimento é produzido e compartilhado em interação entre pessoas, instituições e territórios. No campo da longevidade, a educação em rede implica reconhecer que a pessoa idosa aprende com e através da comunidade, e que a inclusão digital depende de ambientes de apoio e mediação, não apenas de acesso técnico. Diante disso, o problema central que orienta este estudo consiste em compreender como se configura o letramento digital em saúde em pessoas idosas usuárias da Rede Geronto, identificando barreiras e potencialidades para o uso significativo das tecnologias digitais em saúde. Parte-se da hipótese de que, embora exista acesso a dispositivos, persistem fragilidades na autoconfiança e na avaliação crítica da informação online, o que pode limitar o protagonismo no cuidado. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar o nível de letramento digital em saúde entre pessoas idosas da Rede Geronto, indicando caminhos para programas de inclusão digital orientados pela lógica da educação em rede, com vistas à promoção da autonomia e da longevidade ativa.